甘肅省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)方案

根據(jù)《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號(hào)）和《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定和實(shí)施工作的通知》（教職成司函（2019）61號(hào)）等文件精神和要求，甘肅省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校結(jié)合中職辦學(xué)過程中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本專業(yè)培養(yǎng)方案。
一、專業(yè)名稱及代碼
該校招生專業(yè)為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，專業(yè)代碼是：770303
二、入學(xué)要求
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，熱爰體育事業(yè)，有一定運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。
三、修業(yè)年限
學(xué)制三年。
四、職業(yè)面向
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)競(jìng)技體育方面的基本理論和基本知識(shí)，接受運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽和教學(xué)方面的基本訓(xùn)練，具備從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與教學(xué)、競(jìng)賽組織與裁判等方面的基本能力，為甘肅省體育事業(yè)的發(fā)展提供本專業(yè)最大的人才支持、知識(shí)貢獻(xiàn)和社會(huì)服務(wù)。樹立專業(yè)服務(wù)行業(yè)的指導(dǎo)思想，按各專業(yè)項(xiàng)目的培養(yǎng)需求進(jìn)行課程設(shè)置、專項(xiàng)技能培訓(xùn)、職業(yè)能力培養(yǎng)。
五、人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格
（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，根據(jù)競(jìng)技體育行業(yè)的崗位特點(diǎn)和要求，確定本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。按照我國(guó)教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)體育事業(yè)發(fā)展所需的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的體育人才，向高等院校、省級(jí)體育專業(yè)隊(duì)輸送高水平體育后備人才。

• 人才培養(yǎng)規(guī)格

1、具有良好的思想政治素質(zhì)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)、熱爰人民、遵紀(jì)守法；有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏向上的精神。
2、具有一定的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，基本掌握中等學(xué)校學(xué)生應(yīng)具備的文化、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。
3、掌握主修項(xiàng)目的基礎(chǔ)理論、訓(xùn)練方法和基本技能以及其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)和基本技能。
4、具有較高水平的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和從事競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的能力。
5、具有一定組織體育活動(dòng)和指導(dǎo)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的能力。
六、課程設(shè)置
按照本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格對(duì)畢業(yè)生知識(shí)、素質(zhì)能力的要求，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和主干專業(yè)（技能）課程。其中專業(yè)（技能）課程又包括四個(gè)模塊：專業(yè)理論模塊、專項(xiàng)訓(xùn)練模塊、普修技術(shù)模塊、綜合實(shí)踐模塊。每個(gè)模塊按照知識(shí)能力對(duì)應(yīng)關(guān)系劃分為若干科目，各科目的劃分充分考慮運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練技術(shù)，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求，科目?jī)?nèi)所設(shè)置的課程能實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)規(guī)格，具有科學(xué)、規(guī)范、完整的課程教學(xué)大綱，并通過選用合適的教材為最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
（一）文化基礎(chǔ)課程
語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、思想政治、地理等；
（二）主干專業(yè)課程
人體解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健學(xué)、教育學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、主項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練理論與實(shí)踐等。
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排
第一學(xué)年主要安排：專項(xiàng)基礎(chǔ)技能培養(yǎng)
基礎(chǔ)素質(zhì)能力訓(xùn)練:開設(shè)田徑,籃球等普修課程。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要為身體素質(zhì)訓(xùn)練等；
專業(yè)基礎(chǔ)理論訓(xùn)練：開設(shè)人體解剖，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等課程。
第二學(xué)年主要安排：專業(yè)技能培養(yǎng)
運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)能力訓(xùn)練：開設(shè)專項(xiàng)訓(xùn)練等實(shí)訓(xùn)課程,實(shí)訓(xùn)I內(nèi)容主要為專項(xiàng)技術(shù)，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等；
專業(yè)基礎(chǔ)理論訓(xùn)練：開設(shè)人體生理，教育學(xué)等課程。
第三學(xué)年主要安排：職業(yè)綜合技能培養(yǎng)和社會(huì)指導(dǎo)員課程
教育教學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力訓(xùn)練：開設(shè)社會(huì)體育指導(dǎo)員等綜合實(shí)訓(xùn)課和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)，訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)專業(yè)訓(xùn)練，工作崗位訓(xùn)練等。
通過三年的培養(yǎng)，使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，動(dòng)手能力，分析能力，綜合能力都得到了系統(tǒng)提高，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
八、教學(xué)基本條件
（一）師資隊(duì)伍
1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25：1，“雙師型”教師占專業(yè)教師比例如不低于60%，專任教師隊(duì)伍職稱，年齡梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理。
2.專任教師。專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究。
3.專業(yè)帶頭人。專業(yè)帶頭人具有副高級(jí)以上職稱，具有主持課程體系開發(fā)能力，能了解掌握社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展科研教科工作能力強(qiáng)，具有一定的專業(yè)影響力。
4.兼職教師。兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的學(xué)校、行業(yè)單位聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和體育精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。
(二)教學(xué)設(shè)施
教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課學(xué)、訓(xùn)練的專業(yè)教室和場(chǎng)館、場(chǎng)地。
1.專業(yè)教室基本條件。配備多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。
2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求。
（1）運(yùn)動(dòng)生理實(shí)訓(xùn)室
運(yùn)動(dòng)生理實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備投影儀設(shè)備、白板、Wi-Fi 覆蓋、身高體重計(jì)量、坐位體前屈測(cè)量?jī)x、縱跳計(jì)、功率自行車等相關(guān)儀器設(shè)備；用于運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)損傷與恢復(fù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。
(2)體能訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室
體能實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備投影儀設(shè)備、白板、Wi-Fi覆蓋、跑步機(jī)、橢圓儀、固定自行車、坐姿推胸訓(xùn)練器、坐姿頸前下拉訓(xùn)練器、史密斯機(jī)綜合訓(xùn)綜器、大飛鳥綜合訓(xùn)練器、核心綜合訓(xùn)練器、核心訓(xùn)練炮筒、壺鈴、健身球、健身半球等相關(guān)儀器設(shè)備;用于體能訓(xùn)練等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。
（3）其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能實(shí)訓(xùn)室
其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能實(shí)訓(xùn)室應(yīng)包括網(wǎng)球?qū)嵱?xùn)室、跆拳道實(shí)訓(xùn)室、排球?qū)嵱?xùn)室、籃球?qū)嵱?xùn)室、健美操實(shí)訓(xùn)室等，用于網(wǎng)球、跆拳道、排球、籃球、健美操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。
（4）體育管理與實(shí)踐技能實(shí)訓(xùn)室
體育管理與實(shí)踐技能實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備投影儀設(shè)備、白板、Wi-Fi覆蓋、沙球、藥球、標(biāo)志桶、標(biāo)志盤、瑜伽球、繩梯等開展社會(huì)體育活動(dòng)的相關(guān)儀器設(shè)備：用于體育管理與實(shí)踐等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。
3. 校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地基本要求
校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地：能開展進(jìn)行國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)、運(yùn)動(dòng)損傷與恢復(fù)、運(yùn)動(dòng)處方制定、體育活動(dòng)健身指導(dǎo)、體育賽事活動(dòng)策劃與組織、體育管理與實(shí)踐等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。
4. 學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求
學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地；能夠提供社會(huì)體育指導(dǎo)員等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管現(xiàn)；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全保險(xiǎn)保障。
5. 支持信息化教學(xué)方面的基本要求
具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等信息化條件：鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。
 (三)教學(xué)資源
教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施所需的教材、圖書文獻(xiàn)及數(shù)字教學(xué)資源等。
1.教材選用基本要求。按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。
2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求。圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需求，方便師生查詢、借閱。要多購置與學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)類圖書文獻(xiàn)，其中文獻(xiàn)資源不少于十種專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀期刊。
3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求。建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。
(四)教學(xué)方法
根據(jù)中職體校學(xué)生的自身自制力較差、文化基礎(chǔ)差，情緒波動(dòng)大，身心發(fā)育快等特點(diǎn)，教師采用情境教學(xué)、主題教學(xué)、探究式教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以研促教，以研促學(xué)，不斷提高教師的教學(xué)教研水平。
（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
1.注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
2.恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重點(diǎn)考察學(xué)生結(jié)合具體案例對(duì)所學(xué)內(nèi)容意義的理解，以理解能力和應(yīng)用能力評(píng)價(jià)為主。
3.評(píng)價(jià)主體和方式要多樣化，堅(jiān)持教師評(píng)價(jià)學(xué)生、學(xué)生自評(píng)、教練評(píng)價(jià)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，并注意多種形式結(jié)合。
4.評(píng)價(jià)結(jié)果以定性描述的方式呈現(xiàn)，比如家庭溝通函，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。
5.評(píng)價(jià)方式堅(jiān)持封閉與開放式的統(tǒng)一（試卷與作業(yè)）,建立學(xué)生各科成績(jī)記錄和學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案。
（六）質(zhì)量管理
以服務(wù)和質(zhì)量為核心，學(xué)校逐步建立一整套科學(xué)規(guī)范的管理體系。嚴(yán)格按照質(zhì)量管理體系的要求，制定和完善學(xué)生教育管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在實(shí)踐中不斷探索中等職業(yè)學(xué)校新的學(xué)生管理模式，提高管理水平。
九、畢業(yè)要求
學(xué)生應(yīng)修滿教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的必修課程，所修課程考試（考查）成績(jī)合格，且完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的勞動(dòng)、軍訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，德育合格者準(zhǔn)予畢業(yè)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，可申請(qǐng)作肄業(yè)處理。
十、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間計(jì)劃表